Filed under: Uncategorized
السؤال الأول:
اكتب في واحد فقط من الموضوعات الآتية بحيث لا يقل عدد كلماتها عن 150 كلمة.
Tulis karangan dari salah satu 4tajuk
السؤال الثاني:
)أ ( اقرأ القطعة الآتية ثم أجب عن جميع الأسئلة التي تليها :
Baca petikan dan jawab soalan
الأسئلة :
(1) ما هو الوقت ؟Apakah waktu
(2) لماذا يشتغل الإنسان وقته ؟Mengapa
(3) كيف يقضي كثير من الناس المهملين أوقاتهم ؟Bagaimana
(4) بم يوجه الإسلام الإنسان في شأن الوقت ؟Dengan apa
(5) كيف وزّع الإسلام عبادته الكبرى ؟
(6) هل يخلق الله الناس في الدنيا عبثا وكيف ؟ adakah? Dan bgmana?
[ 18 درجة ]
(ب) استخرج من القطعة الآتية أربع أفكار رئيسة .
Keluarkan isi penting
[12 درجة ]
) )ج( ترجم القطعة الآتية إلى اللغة العربية :
Terjemah ke bahasa Arab
مسجد اداله رومه الله دان تمفت يغ فاليغ مليا داتس موكا بومي. اي مندافت كدودوقكن يغ تيغضي ديسيسي الله سبحانه وتعالى. …….
[15 درجة ]
السؤال الثالث
(أ) مثل ما يأتي في جمل مفيدة :
Buat ayat (Tajuk nahu perlu dikuasai)
(1) جملة اسمية المبتدأ فيها مرفوع بالواو
Jumlah ismiyyah.mubtada marfu dengan waw
المسلمون يصلون في المسجد
( 10 درجات )
(ب) اجعل العبارات الآتية تشبيها .
Jadikan ayat2 berikut sebagai tasybih
(1) يسوق السائق سيارته مسرعا
Pemandu memandu kereta dengan laju
Tukar menjadi tasybih:
Pemandu memandu kereta dengan laju seperti roket/kapal terbang
يسوق السائق سيارته مسرعا مثل الصاروخ/الطائرة
( 10 درجات )
(ج) اذكر ثلاثة أفكار من هذا النص بأسلوبك.
Keluarkan tiga isi dari nas dengan gaya bahasa sendiri
( 5 درجات )
السؤال الرابع
(أ) استخدم التراكيب الآتية في جمل مفيدة يتضح معناها :
Gunakan frasa utk membuat ayat
(1) على جميعke atas semua
Jawapan: على جميع الطلبة الحضور إلى القاعة
Semua pelajar perlu hadir ke dewan
( 10 درجات )
(ب) اجعل الكلمات الآتية المشبة به للتشبيه من عندك.:
Jadikan kata berikut sebagai musabbah bih
(1) الأسد
Jawapan : محمد شجاع مثل الأسد
Muhammad berani seperti singa
( 10 درجات )
(ج) ما مغزى من الحكمة التالية:
Apakah yang ditunjukkan oleh kata hikmah dibawah.
“ أفضل حداد يطرق أحيانا أصبعه “ ( 10 درجات )
Tinggalkan Komen sehingga kini
Tinggalkan komen
